第176章高中低档的区分
李奈能把新名词活学活用，这让两天下来费了不少口水的施耐德倍感欣慰。文化输出工程任重道远，但见效的确也很快，对于像李奈这样善于学习新知识的聪明人来说，已经开始在消化吸收海汉人的独特文化了。在商品输出的同时也进行文化输出，施耐德认为这才是商务部门应尽的职责。
关于玻璃文具的差异化设计，相关部门对这个问题早就有了计划，只是因为一些技术手段目前还受到客观条件的限制，暂时没有办法大规模投产而已。
“高中低档的文具，我们现在也已经作出了样品。”施耐德一声令下，便有人又送进来三个托盘。这次托盘上却是盖着白布，遮住了样品。
施耐德没有急着揭去白布展示样品，而是先指着李奈刚才所检视的样品道：“这种没有任何装饰的款式，我们今后就将它作为基本款，销售的时候就走低档廉价路线，那些财力有限又希望用上好东西的穷书生，就可以选择这一档次的产品。”
施耐德说罢就揭开了第一个盘子上的白布，李奈一见之下便愕然道：“妙哉！竟能制成如此款式！”旁边的贺强也是看得瞠目结舌，一时说不出话来。
托盘上摆着一排玻璃杆毛笔，但与基本款所不同的是，这一排毛笔的颜色各不相同，紫、绿、黄、红、黑、白，色彩缤纷十分别致。
李奈左右手各拿一支笔杆，对着窗口反复打量，口中连声称赞道：“好！好东西啊！”
这些东西从化学原理叫来说，构成并不复杂，只是在普通玻璃烧制过程中加入了锰、铁、铜、锡、金、银等金属氧化物所制的着色剂。对着色剂使用量的多少，熔制时间的长短和熔制温度的高低进行调整，还可以制成颜色深浅不同的最终完成品。不过其中有些金属氧化物因为制备比较麻烦，还只能用实验室手段来制造，因此并不是每种颜色的成品都能大量制造。
施耐德对李奈倒是没有解释得那么详细，就算真说了估计李奈也听不懂。他只需要让李奈明白，这种玻璃着色手段只有海汉一家，别无分号就行了。
李奈赞道：“西洋来的玻璃制品中也有少量绿、黄、褐的颜色，但却没有贵方的制品颜色如此纯正多样。”
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