教育系统的培养目标是要以实用的技术工人为主，至于一些文科方向的专业，就算宁崎不太愿意放弃，也只能先服从集体需要。现在文教系统连教读书写字的教师都还不太够，哪有什么工夫去传授四书五经？宁崎要是敢在执委会上提出这个议案，肯定会被工业党人喷个狗血淋头。
李奈张大了嘴，一时竟不知该如何反驳宁崎的“谬论”。长这么大他还是第一次听说读书不为了考取功名，这简直就是颠覆了他人生二十多年所形成的价值观。
宁崎摇头道：“李先生，我说这些并不是为了让你接受我的观点，只是希望你知道，我们在这里所做的事情自有我们的考虑。对这些孩子来说，他们在这里能够接受免费的教育，这本身就是一件利民之举，这你总不会否认吧？”
李奈点点头，表示认同宁崎的说法。大明虽然也有义塾，但往往背后都是地方宗族在提供经济支持，并且招生对象也主要是面向自己家族的子弟，可不像海汉人办的小学这样兼收并蓄，甚至连黎苗两族的孩童也照收不误。真要按孔圣人说的有教无类来看，李奈必须得承认海汉人无疑是比大明的教育机构做得更好。
宁崎接着又道：“哪一种教育制度更好，我不会和你争辩，时间会帮助我们分出高下的……”
正在这时候，宁崎身上的电话响了起来。宁崎摸出来一看见是执委会的办公号码，心道莫非是大洋马闹得太厉害，留守办公室的几个兄弟撑不住了？当下向李奈和贺强说声抱歉，走到一边去接听电话。
李贺二人这几天倒是已经见到不少海汉人使用这种奇怪的小黑匣子进行隔空通话，初时也是以为这是海汉人的法术，后来经过解释，才知道这是某种自己所不能理解的通话工具，即便隔着数里远，也能进行隔空通话。当然了，李奈求购电话的意图也毫无意外地遭到了拒绝。
稍稍有些出乎了宁崎预料的是，执委会打来的电话并不是让他回去帮腔打嘴仗，而是通知他来自气象部门发布的警告，今明两天可能会有短时热带风暴过境，胜利港小学需要立刻停课，将学生先全部安置到一号基地内的营房里。
穿越集团的气象部门里并没有真正气象专业出来的科班生，不过海洋、
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