？”
“不想了解也不成啊，我父亲整日在说，想不记住都难，那可是……别人家的孩子。”王守仁苦笑，“说实话，我对他儿子的了解，比对他都深。”
李青来了兴趣，“他儿子叫什么？多大了？”
“比太子大了三岁，叫杨慎。”王守仁说。
一听还是个小少年，李青兴趣缺缺，转而道，“杨廷和是太子老师，你是太子伴读，你们若能相互配合……”
“配合不好的。”王守仁摇头。
“为何？”
“杨廷和才学自是没的说，然，他的教育方式却注定不被太子接受。”王守仁叹道，“不是说他教的不好，而是……不适合太子。”
李青沉吟道：“可是他卖弄学问，讲课生涩，太子学着吃力？”
“哎？杨廷和教学水平很高，人虽有些自负，却还是务实的，讲课简单易懂，太子亦非常聪慧，不存在学着吃力的情况。”王守仁道，“问题在于，杨廷和把太子当做三好学生教，然，太子并非三好学生，大多时候他都想着怎么玩，玩什么，心思根本没在学习上。”
王守仁沉吟道：“杨廷和最大的问题不是教的不好，而是侧重点不在引导。”
顿了下，“其实太子天资聪颖，但凡好好学……哪怕他不好好学，都远超同龄人，这是实话，绝非奉承。”
李青抿了口酒，沉吟道：“既然教学的老师没问题，学生不笨，且还非常聪明，那么，他们俩就都没问题了。”
王守仁闷声道：“他们没问题，就我有问题呗？”
“啊哈哈……你是太子伴读嘛，引导的事自然是你的责任。”李青笑着给他满上酒，“让你做太子伴读，就是为了这个。”
“说的轻巧。”王守仁咕哝，举杯一饮而尽，“再来一杯。”
“嗯？”
“啊哈哈……我自己倒哈。”
李青脸色多云转晴，道：“其实你也不必有太大压力，太子还小，可塑性也强，更是有许多时间潜移默化引导；
你的思路不错，先与他建立良好关系，嗯……最好先做他朋友，这样，你才能更好的和他交流。”
“道理我懂，只是，咱们这位太子……真不好伺候。”王守仁无奈，“他是孩子不假，却不是勤奋好学的好孩子，更不是乖孩子。”
“我知道，不然，也
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