存下来的砖石瓦块，大坝的修建很是顺利，而且还预留出放水的水闸。
接下来要干的事情还有很多，河道两岸的农田平整，各生产队责任田的划分等等，都需要赵舒城去弄。
就在这个时候，另外一个对双水村影响不小的事情发生了。
县教育局要整合教育资源，对于一些在各村设置的小学，采取撤销的方式，以后各村的学生都集中在各公社小学里面学习。
这个事情的影响说大不大，说小也不小。对于孩子们来说，未来就要去几公里外的石圪节小学上学，未来势必要起早贪黑了。
而对于双水村小学学校的老师来说，也是一个不小的事情。公派教师姚淑芳就不说了，她无非就是换成到石圪节小学去教书罢了。
但是对于原本在小学里面的金成跟孙少平来说就不一样了，原本这两个人就不是公派教师，只是村里安排的岗位，现在小学合并了，他们就面临无处可去的境地。
孙少平在这几年的教学期间，除了学校的工作之外，更多的事情就是看书，以及跟同学通信。其中有侯玉英的几封信，主要是表达爱意。可孙少平根本就不答应，也直接写信回绝，感谢了侯玉英的热情，却说自己根本不考虑自己婚姻的事情。
当然他还有一个通信对象，那就是田福军的女儿田晓霞。两个人没有谈情说爱，反而是在信里面谈古论今。田晓霞有时候会给孙少平寄来一些报纸跟参考消息。
在田晓霞的影响下，孙少平一直关心和注视着双水村以外的大世界，反而对于村里的事情，不像是赵舒城一样热心。他虽然自己在村子里面，但是思想却插上了翅膀，仿佛在一个更广大的天地里恣意飞翔。
他不甘心自己一辈子在农村度过，即使是外面的世界充满了奉献，也愿意出去闯荡一番，这动机也许不是为了金钱或者荣誉，只是出于青春的激情或者不甘心而已。
所以当听到要恢复高考之后，孙少平跟其他所有青年一样激动，有心想要试一下，却又想到自己在学校的时候成绩就不好，这几年看的也都是那些课外的书籍，又怎么可能考的上呢?
赵舒城对于恢复高考的事情很清楚，但是他没有逼
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