版本。
他诗歌中如果说在秦始皇一统六国之前的版本。
只能说一句！
“能看得懂的，甚至能看得明白上面文字的人，绝对是站在这个时代文化领域最前沿的那一撮人。”
其他人连他写的这些东西上面的文字，可能都不认识，而且是大部分都不认识！
因为屈原写的原始的版本，他肯定不是用秦始皇的时期的文字写的。
是用之前混乱的文字写的。
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（服了！这一波我是彻底服了！终于明白了古人说的那句话，能读书的肯定不是一般人。）
（这还怎么是一般人？屈原诗歌的这个难度完全超出了我想象的极限！）
（原来我看的是简化版中的简化版，这原版跟天书有什么区别？）
（如果把我放在屈原那个时代，我敢说我必定是半个文盲！）
（自信点，把半个去掉。）
（这回我明白了屈原诗歌的传播度只能说不尽人意。）
陈勇做出了最后的总结。
【你们所了解的其实都只是他诗歌中最精华部分的节选。】
【屈原的诗歌每一首都特别长！】
【他的一首诗甚至能顶得上别人10首、20首甚至30首的字数！】
【而不管是古代还是现代，其实对里面的要求了解背诵，甚至是用来用典借用的，都只是一部分！】
【因为很多他关于楚国神话体系的描写，在秦始皇一统六国之后，很多文人对这些楚国的神话都不怎么关心了！】
【这就是屈原的诗歌在传播度上受到了很大的限制。】
【这就跟咱们看小说看电视剧一样，讲究的是一个代入感。】
【屈原的诗歌就完全没有代入感，尤其是在跟楚国文化深度绑定的时候，代入感在其他人看来完全是一头雾水。】
【那么屈原的诗歌的传播度咱们能给多少分？】
【首先在古代12.5的卖方最多不超过6分！】
【在现代也差不多。】
【咱们节选的也是屈原诗歌里面最精华的文字。】
【而且这个节选比古代的节选更少。】
【毕竟生僻字太多，九年义务教育
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