下了，那刚才这词曲......？”
伊夏急忙摆摆手。
“我另外的朋友做的，与主流不太合拍，不太好公开啊。”
罗干事闻言有些惋惜，但他看了看天色，还是提出了自己的来意。
“那两首曲子改好的第二版有了没？”
“哦，在我书桌上，我马上去......。”
“我去！”
宝根立即自告奋勇飞一般的跑回了伊家。
伊夏修改的两首曲子确实是放在桌子上的，但那些“岛郎”作品也在桌子上。
宝根还是个孩子，在这方面犯点错也属于正常不是。
所以他拿回来的是另外两份稿子。
他还直接塞给了罗干事，又对伊老师说：“红兵好像有点不对劲，阿姨喊您马上回家呢！”
伊夏最宝贝的就是女儿和儿子，他匆忙打了个招呼就带着梅子跑了回去。
完全没有注意到在路灯下看稿子的罗干事双眼越来越亮。
“好你个伊夏，好你个岛郎！这两首童谣简直绝了啊！”
.....
景川小学二年级甲乙丙丁四个班，按照原本的规划，最优秀的文艺生、体育苗子都要进试验班的。
可到了最后，当实验班的教学大纲落实下来一部分后，校方又改了主意。
体育苗子最后都去了乙班，而四五个文艺生都来了丁班。
因为按照实验班的教学计划，这些学生肯定是跟不上进度的。
宫爱珍组建的丁班小乐队一共五个人。
她是当之无愧的主唱，还有一个琵琶男生和一个二胡男生，都是家学渊源出来的。
剩下的两个女生都是舞蹈生，但也懂点乐器，从父母单位借了手风琴和口琴过来加入了乐队。
丁班的教室与其他班都不在一处，是个单独的会议室平房。
与主教学楼隔着近二十米和一排高大的杨树。
五四开学之前教纲还在修订，二年级乙丙丁三个班的课都不多，这让丁班可以每天拿出一半的时间来“背诗词”。
四十三个丁班学生都在跟着宫爱珍学唱歌，尽管很多字都不认识，并不妨碍他们靠着音乐记下这些发音。
“滚滚长江东逝水~~~白发~~~秋月春风~~~。”
“~~~不知天上宫阙~~千里共婵娟~~。”
八九岁孩子的肺活量还是有限，传到教学楼的
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