招收的是郡学考试合格的学生，和讲武堂类似，学生只能选择一门课程，但不是说只学习这一门，学习工业的同时依旧要学国学、算学等等，只是要分清主次。
为了能区分国学学科和国学学校，朕将最高层级的国学改为大学，直接引申为大的学问。
大学是为了让学生提高文化素养、陶冶情操，算学是为了更好的搞工业，毕竟里面涉及到大量的计算，算学学不好，工业肯定也学不好。
大学只是一个统称，这里面的科目都可以独立出来成立一个学院！
诸如农业研究院下的农学院，农学院内可以开设植物生产科、林学科、水产科等等科目。
植物生产包含水稻、小麦、玉米、番薯、土豆、大豆、芝麻等等作物的研究，农作物的栽培与耕作，这是提升产量的关键，农产品的加工这是事关后续如何卖出去等等。
再例如林学科，研究如何提升产量、如何扩大载种规模、如何保存能长途运输以及保存更长时间、能加工成什么吃的。
农业的研究不是说会种田就行了，你还要研究为什么橘生淮南则为橘、橘生淮北则为之枳；
为什么同样田地，产量不一样、口感不一样，我们不仅要知其然还要知其所以然。
再例如建筑，在传承古代建筑技术的同时研究新式的技术，诸如能不能建出高达三五十米的房子？
朕说的是可以居住的、容易推广、抗震的那种，不是洛阳永宁塔、朔州应县木塔等等木质往上堆叠的那种。
朕这么说，你们明白了吗？”
换来的是群臣的沉默和目瞪口呆。
皇帝的这个规划已经很清晰了，但是他们没有想到皇帝竟然思索的这么深，深到他们都没有考虑过。
如果真按这种设计来开展，那么可以想象，未来的各行各业一定是百花齐放的。
“诸位爱卿，朕的这些规划有没有疑问？有的话现场提出来，朕一一解答，同时也是探讨一下！”
“陛下，臣有一个问题！”
“陛下，臣有疑问！”
“陛下，臣也要疑惑！”
……
“一个个的来！”
见一下子站出来七八位大臣，崇祯摆了摆手看向户部尚书毕自严：“毕爱卿，你先来吧！”
“臣遵旨！”
毕自严微微躬身：“陛下，您
本章未完，请点击下一页继续阅读！