的是百姓富有了。
这个数值越高，朝廷和当地官府就要警惕了，就要做出一些政策上的调控。
一是提高百姓的收入，诸如在农业之外还要发展手工业等等个，或者硬性要求手工业等等提高最低工钱标准；
二是稳定食物价格，如农业补贴，耕种的补贴、农具等等补贴，储粮控制，减免食物类的关税等等以此降低食物价格；
三是完善社会保证，诸如咱们已经实施的义务教育、各地的岐黄医馆、以及朕在去年会试时提出的老人的养老问题等等；
这些能听懂吗？”
群臣再次点头，无非就是提高收入和降低除食物外的其它支出。
“既然都听懂了，那朕就再继续讲下一个，朕的第二项预警是……”
崇祯提笔正准备写什么的时候突然就停住了，然后就摇了摇头，眼中闪过一丝无奈之色。
这话让群臣很是好奇，但也没有细问，问了崇祯也不会说。
因为他本来想给群臣讲讲基尼系数的，就是衡量一个国家或地区居民收入差距的常用指标。
他能将刚刚讲的恩格尔系数改为温饱量，因为这个好理解，也好计算，可这个基尼系数解释起来是相当麻烦的，计算更是麻烦。
估摸着这皇极殿内没有几个人能听懂，计算上就更差了，且数据的统计更是一个大麻烦。
“第二个，失业率的问题！”
崇祯写下失业率三个字：“就是失去了就业的机会，朕说的是有能力但找不到工作的人，失业率等于失业人数与就业人数的比重。
在本朝之前，应该说是不存在是失业的问题，士农工商四业，高等级无非是下调一个等级，入仕未成，仍然可以退回本业，安心生活。
工人找不到技术活和商人破产无非就是去耕地，百姓都是耕种，谈不上失业。
但我们现在实施了义务教育，郡学毕业的算是有能力的人吧，更何况大学的，还有现在大力推动商事，手工业迅速发展，不少百姓都在耕种之余将手工业当副业。
以我们海外贸易的布局，未来至少要有数百万工匠从事手工业，如果按照这个情况，郡学和工匠们失去了技术活的工作，国家怎么做？”
群臣脑子嗡嗡响，这个失业问题他们是真没有想过，但却是能理解皇帝的意思。
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