，多自己试读。若拿不准就来问本官。你们得事先掌握，才能教学生，才能将拼音运用到印坊当中。”
大周文官定常用字较为完整，但皆无拼音注释，所以导致有部分常用字的读音，与沈筝前世不一样。
沈筝在书桌前想了许久，终是觉得“令人改变难于接纳新事物”，只得一咬牙，跟着官话“修正”了拼音。
这样一来，字还是那个字，音也是平日里读的音，需要改变“常识”的，只沈筝一人。
好在不多。
见沈筝没有太生气，几位先生小鸡啄米似的点头，那模样与平日教的学子们一模一样：“属下知道了……”
其实在沈大人教完他们单韵母后，他们也不是没有试过自学鼻韵母，但结果是——他们六个人聚在一起，一个韵母至少能读出五个读音。
但他们默契地没有去问沈筝，说到底也是想拼口气，证明自己。
所以那些个读音到底谁对谁错？他们也说不准。
——或许他们六个全错，也未可知呢？
时间悄然流逝，沈筝又领着他们将各韵母读了两遍。说到底，他们也不是蠢笨之辈，有人在前领着，不过小半个时辰便已领略了个大概。
卫泾甚至能给几个常用字注音了，虽然对错参半。
几人火热讨论间，最后一炷香燃尽。
沈筝收起册子，有模有样：“难得今日都在，歇息一刻，下堂本官再带你们温习一遍数字乘除。”
几位先生好不容易放松下来的脊背，闻言又僵了起来。
沈筝一走，他们一窝蜂围在了李宏茂身旁，六个人急出六十个人的阵仗：“山长，你算数最好，先给再我们讲讲！待会儿咱们可不能再出错了！”
“对对对，山长，劳你给再给我们说说，这除法进位，是如何进的？我老是出错！”
数字用起来极为便捷，他们深有体会，可谁成想学完认数字、写数字都不够，还有数字加减！
好不容易把数字加减烂熟于心了，又来了个数字乘除！
沈大人各种法子频出，简直多过了他们学习的速度。
谁知道后面还有什么新算法等着他们呢！
这简直是……痛并快乐着！一边又想学，一边又怕学不会——还有几十个学子，眼巴巴地等着他们教新知识呢。
日头高挂，已近午时。
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