摸着石碑，叶林最终结束了沉默。
因为，他感觉自己必须得要做点事情了，这么一直盯着沉默，也不是个事情。
“圣地响应?”
叶林嘴角微微上扬。
自己想到了一件事。
凡人世界的课堂。
一个天赋异禀的学生，需要如何做，才能得到老师的承认?
答案很简单。
那便是尽情的在老师面前展现出自己的才华，展现出自己的聪慧和天赋。
希望，是自己想的那样。
叶林摸着石碑，缓缓闭上双眼。
心神在这一刻，沉入体内。
混沌剑体自然运转，识海中的那颗剑心种子散发出温和而坚定的光芒。
他没有急着释放自身剑道去冲击石碑，而是先以神念轻轻拂过石碑表面，感受那些游-走的剑痕纹路。
道理很简单。
如何在老师面前展现出自己成熟的天赋?
一个小学生，在老师面前，直接写出大学的高数内容。
那么老师的第一反应绝对不会认为你是天赋异禀，而是会认为你记忆力很好，事先背题来给我表演的。
那么该怎么做?
当然是，先从最基础的算数，一点一点增加难度，一点一点展示。
让老师慢慢的接受。
叶林也是这么干的。
跟老师不一样，眼前的石碑可不会质疑，也不会问你。
所以，叶林要尽量非常非常详细的将一切都展示出来。
冰冷，纯粹，直接，一往无前……
这是最本初的剑之质感。
叶林闭上眼，回想起自己的剑道之路。
从追求招式精准，到领悟剑意凌厉，再到踏入人剑合一的心剑境，最后以混沌包容万法，却始终未离剑之根本。
他的剑道，极为纯粹。
他开始在意识中，模拟推演自己领悟的种种剑招与剑理。
云刺的凝聚与穿透，是点的极致。
太墟裂空剑的撕-裂与吞噬，是线与面的破坏。
虚空叠影的时序错乱与多线攻杀，是剑在时间上的延伸。
星移瞬狱剑的极速与无处不在，是剑在速度与空间上的演绎。
归墟引的放逐与归于虚无，则是剑意对存在概念的干涉。
每一种剑招剑理，都源于他对剑本身的不同理解与运用。
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