林书墨冷静沉着，能站在一定高度看问题。
欧阳闻秋听完，不由笑了：“看来，我没选错人。”
“既然你们已经发现研究方向有问题，想来脑子里已经有了大概思路，那目前这个课题对你们来说已经毫无意义。”
“我的建议是——”欧阳闻秋一字一顿，“按照你们现有的思路，重开一个课题。”
“可实验室……”只有一个。
且这个实验室规模远不如邵温白的实验室，根本无法同时进行两个课题研究。
欧阳闻秋：“跟院方再申请一个实验室吧。”
只有你们三个人的新课题实验室。
……
谈话结束，苏雨眠向何苗苗和林书墨转达了欧阳闻秋的意思。
何苗苗眉头纠结地拧在一起：“那现在这个课题就让它一直错下去，不管了吗？这样的研究还有意义？”
苏雨眠：“方向错了，不等于没有研究意义。任何一个结论都有探索的必要，无论对错。”
“只是我们现在有了明确的方向，与其把时间花在‘验证错误’上，不如去‘探索正确’，相较而言，肯定后者更有价值。”
但也不等于说，前者就毫无意义。
科研浩瀚，学术无边，滚滚长河中，既有对，也有错，共同作用，互相佐证，才能构建一个良好的科研生态。
就像再清澈的河水，河底也有淤泥，水中也有鱼群。
如果只是水，那也不能称之为“河”了。
所以接下来……
苏雨眠：“我们自己申请一个实验室吧。”
何苗苗：“！”
林书墨：“！”
这么强的吗？！
“欧阳教授会不会……有意见？”
“那你就太低估老太太的胸襟了。”苏雨眠失笑，“这个建议，原本就是她提的。”
说干就干，当天林书墨就在教务系统里提交了相关申请。
页面显示，申请送达，三天之内回复。
然而三天后，得到的却是——
审批失败。
原因：实验室已满。
苏雨眠觉得奇怪：“昨天我经过那间实验室的时候还是跟之前一样锁着的，根本没有课题组在用啊？”
何苗苗“咔嚓咔嚓”吃着薯片，听完，眼珠转了转：“教务处不会故意卡我们吧？”
林书墨沉默着，没说话。
下了课直奔教务处——
“我去看
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