冬季暖阳短暂，稍微西斜就觉得冷茬起来，就连火炉子都不能给出足够的温暖感觉。
小云：“我补充一句，热管理除了直观的生产生活应用，还有延伸概念，阳光管理也属于热管理范畴，提到管理必然是有可操作性可复制性，你们可以看看咱们周围的环境，几乎所有的地方都是光秃秃的，非常荒芜，你们都知道的，过冬就必须准备足够的燃料，燃料嘛，干草，树枝，煤炭，燃油，你们能接触到的多数是干草树枝作物秸秆，那么怎么在单位面积内产生足够多的燃料，或者说产出，是一个非常值得思考的问题，洛阳地处北纬三十四度，东经一百一十二度，年均降水量大约在五百至一千毫米之间，属于可耕作可林木区域，你们想一下，管理林木的劳动量大约有多少呢？产出又是多少，精工细作的田亩需要多少劳力，假如家里有两个半劳力，你们基本属于半个劳力，年岁太小嘛，重体力做不动，那么怎么配置两个半劳力可以获得更多的粮食和燃料。周围光秃秃的，根本没有打柴的地方，到了冬天得省着算着用柴禾取暖，不然根本越不过冬，撑不到开春，因此今天我留给你们的作业是，一百亩地，两个半劳力，如何获得更多资源，请注意是资源，不单指粮食或者柴禾，在现有物价体系下，获得最多的收入，毕竟柴禾是可以卖钱的，粮食也是，他们之间有一个转化比例，记住问题了吗？一百亩地，两个半劳力，一个，两个，半个，劳力，如何获得更多的资源！”
灰灰低声问道：“暖棚能弄么？”
“没条件，这里太苦了，发展需要时间，长安周围有种植园，这边也有，只是没这么快。我先回去了，后天会带着东西过来，你们留几个人守着这里，晚上的时候多注意三娃的情况，估计晚上会咳嗽，给他多准备点吃的。”
“好嘞，你留的作业是不是……额，太难了？”
“你要认清现实，我没有时间教他们知识，只能教逻辑，训练逻辑的方法只有实操，而实操的唯一方法就是解决问题，夫子在学堂里不教你们这些吗？”
“书本上的东西都学不会呢，哪儿还能折腾这些，现在已经好多了，夫子们会领着学子写生游玩，还会做一些小课题。”
本章未完，请点击下一页继续阅读！