说。她的五年级学生今天参加O.W.Ls考试，而七年级刚刚考完N.E.W.Ts。她镇定地坐在椅子上，摸了摸已经凉了的茶壶，让它重新飞回灶台上。
安东尼说：“是否真的有必要从现在开始安慰我，凯瑞迪？”
布巴吉教授笑了。她答非所问地说：“如果让你在‘天线’前面加上一个动词，你会用什么，亨利？”
弗利维教授接话道：“注视？”
辛尼斯塔教授说：“收集？”
“安装？”安东尼说。
布巴吉教授评价道：“‘注视’，非常狡猾，但是我不能说它是错误的；‘收集’，唔，我想如果我心情好可以给你一点分数……”她对辛尼斯塔教授笑了笑，“‘安装’，在不考虑上下文的情况下，我会说这是完美答案。不过无论如何，‘天线’前面的动词不应该是‘品尝’。”
安东尼同情地问：“这是你的学生的答案吗，凯瑞迪？”
“是啊。”布巴吉教授平静地说，召回了温热的茶壶，为自己倒了一杯茶，“六年级，他甚至在O.W.Ls中获得了麻瓜研究学的证书，成绩是E。”
……
布巴吉教授的举例让教授们打开了话匣子。辛尼斯塔教授抱怨有个学生在试卷上写“我什么也不知道”，并用霍格沃茨教授的名字为每一颗星星重新命了名。
<divclass="contentadv">“那是水星（Mercucy），不是麦格（McGonagall）。”辛尼斯塔教授说，“是土星（Saturn），不是斯内普（Snape）。我真的认为她是故意的。”
安东尼好奇地问：“我有星星吗？”
“没有。她甚至用了两次米勒娃的名字，麦格对水星，米勒娃对火星。”辛尼斯塔教授说，“不过，如果能让你好受一点的话，我也没有，安东尼教授。”
斯普劳特教授说：“她是个格兰芬多吗？”
“不是，是斯莱特林。”辛尼斯塔教授说，接过了她递过来的小蛋糕。
弗利维教授则描述了学生在实践考试中犯的错误。尽管他在课堂上无数次强调魔咒的发音很重要——他每一年都要重复巴鲁费奥巫师和野牛的故事——学生们还是会将咒语念成
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