搞科普，这是外派人员的强项――每个人在外派前的培训课程中都有科普项目。至于科普教材，基本取自旧时空的科普书籍，大多是二十世纪50~60年代编写得，大图书馆的研究员们认为，那个时代的民众科学水平和大明的百姓的水平相比高得有限，应该是最为适用的。至于《十万个为什么》之类，起码也是小学生水平的读者才能看得明白了。
他当即先从为何会下雨说起，说到水的蒸发、云朵的形成、水得凝结，接着又谈到了云层中的正负电荷，最后说道了闪电的形成。
这套说辞通俗易懂，让从未接触过自然科学的庄永龄等人听得入神，下雨打雷，天上的云朵，这都是平日里最常见的事物，平时很少有人会想到“为什么会这样”，少年人正在求知欲旺盛的时候，而这些道理又都是书中找不到的。民间有雷公电母的说法，但是读书人一般是不信这套说辞的。
张应宸的说法，他们都是第一次听到，觉得十分新奇，虽然其中有许多不能明白甚至是疑惑之处。
他刚告一段落，庄永龄等人便赶紧抛出许多的问题来：水为什么会蒸发？物质如何能改换形态？云中的“电荷”又从哪里来？
闵展炼心想好家伙，这一下就深入到微观世界的层面了――不愧是未来的进士底子。好在当初研究员们也就类似的问题该如何回答的时候进行过探讨，最后决定引用一些中国古代的学术，特别是墨家的学说。当然，墨子的所谓“端”是不是原子论，在学界本身就有争议，大图书馆的研究员们不过是为了“本土化”而借用。
这番理论到底过于深奥，对于只有十来岁，接触的只是“十三经”的孩子来说实在有些难以理解了。
但是看得出这番理论让他们大开眼界，庄永龄满脸都是兴奋之色：
“真人大才！”他带着仰慕的神情说道，“真人能在我们庄上，真是幸事！学生想朝夕向真人请教。”
“有何不可。”张应宸心想把你“毒害”了就更好了。毒害你的爸爸叔伯有难度，毒害你本真人还是很有信心的。当下满脸微笑的答应了。
张应宸又从怀里拿出一本科普小册子，这是临清的起威栈新近送来
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