日来了弘毅塾，倒觉得这里非常有趣，那个几个……辩论？的孩子对经义的理解很难得！”
“不知老夫能否去塾堂，跟着孩子们一起听一堂课？”
陈凡几人相互对视一眼，就在海鲤准备说话之时，陈凡突然抢先道：“下一堂课是丙班的小课，还请沈先生不吝赐教，若我讲授之中也什么不妥，也请先生指出。”
沈应经笑着摆手道：“言重了！”
丙班！
当沈应经在众人的陪同下鱼贯而入时，突然塾堂里的板凳“哗啦啦”响起，所有学童站得笔直，精气神饱满，目不斜视的看着讲案。
就在沈应经不明所以之时，只听一个学童用饱满热情的声音大声道：“夫子好！”
“同学们好！”
“坐！”
“哗……”丙班的所有学童齐刷刷的坐了下来，所有人双手交叠在胸前，坐得笔直，眼睛目不斜视，并没有因为沈应经等人的经过而好奇转头。
看到这一幕的沈应经既觉得新奇又觉得震撼。
这么小的孩子，陈凡是怎么把他们培养的如此有规矩，且眼睛里有光的？
他不是没接触过蒙学，事实上，他们沈家在山西就开设了蒙学，但他们沈家蒙学里的学童跟眼前这些孩子相比，就是这“志气”上就输了不止一筹。
当众人在课堂后面坐下后，陈凡拿起白垩笔转身在一种类似“浮票板”的黑色木板上书写了起来。
一旁的海鲤小声对沈应经等人解释道：“这是文瑞刚鼓捣出来的新东西，用杉木板拼接后刨光，桐油浸泡，最后以松烟墨混合鱼鳔胶制成墨汁反复涂刷七层，最终形成可以书写的黑面，这表面还施以薄蜡，书写之后用布就可轻松擦去！反复使用。”
沈应经连连点头：“就像科场里的浮票板！”
浮漂板这东西是科场里的专用物什，比如应天府乡试安排号舍，按照《千字文》将2000间号舍化为“天地玄黄”等二十区。
等考生进了考场，通过抽签可以获得自己的号舍号码，内帘听用的书吏就会在浮漂板上登记考生的座次，比如“黄字叁拾柒号：陈凡籍海陵”。
这种浮漂板因为可以擦拭后重新使用，所以方便临时更换号舍，比如考官害怕有人作弊，大笔一挥，临时更换号舍，那书吏就要在浮票板上擦去原本的号舍信息，重新登录新的号舍
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