”
李盛新校长坐在C位，面容和煦，开始有条不紊地部署下周家长开放日的各项安排，从教室布置、课程展示重点到与家长的沟通技巧，事无巨细。
武修文强迫自己集中精神，拿起笔，在本子上机械地记录着关键词。但那些字迹，很快就在他的眼前扭曲、模糊，变成一片混沌的暗影……校长沉稳的声音，似乎隔着一层厚重的海水传来，变得遥远而不真切……
“教育，不仅仅是知识的传递，更是心与心的碰撞，是灵魂对灵魂的唤醒！”李校长讲完具体事务，话锋一转，声音里带着一种温暖的期许，“我们日复一日站在这讲台上，面对的是一个个鲜活的生命，是无数个家庭的希望！这份坚守，需要热情，更需要信念的支撑！”
他温和的目光缓缓扫过在座的每一位老师，最后在武修文脸上短暂地停留了一下，带着鼓励的笑意。
“所以呢，趁着今天人齐，气氛也不错，”李校长笑着提议，轻松地靠在椅背上，“梁主任之前跟我提过，想给大家一点空间，分享、分享各自在教学中的小感悟，或者……露点才艺也行！别藏着、掖着嘛！咱们搞教育的，肚子里也得有点墨水，有点雅趣！活跃气氛，也增进了解！怎么样？”
会议室里，响起一阵轻松的笑声和低声议论，气氛明显热络起来。
“好主意啊，校长！”郑松珍第一个响应，眼睛亮晶晶的，“我先说一个！五年级那帮皮猴子，昨天居然主动把教室后墙的‘学习园地’重新布置了，还弄得像模像样的！可把我惊着了！原来这帮小家伙不是不会，是以前没给他们机会放手干！”
她的话语带着鲜活的气息，引来一片善意的笑声和附和。
“对！对！松珍老师说的是！”教体育的张老师接口道，“有时候，我们当老师的，管得太多，反而束缚了孩子！适当放手，信任他们，往往有惊喜！”
老师们你一言我一语，分享着课堂上、学生间那些或温暖、或有趣、或引人深思的片段……笑声和掌声不时响起。连一向有些严肃、对武修文普通话教学颇有微词的林方琼，也难得地讲了一个六（四）班后进生，最近在数学小测验上取得明显进步的例子，虽然语气依旧平淡，但眉宇间也掠过
本章未完，请点击下一页继续阅读！