！”另一个高个子男生炫耀地举起一个几乎有他半人高的红色塑料桶，引来一片哄笑。
六年级的孩子们像一群刚放出笼子的兴奋麻雀，背着鼓鼓囊囊的书包，提着水桶、网兜、小铲子，叽叽喳喳，脸上是纯粹的、毫无阴霾的快乐，将校门口的空气都搅得热腾腾的。阳光穿过高大的榕树叶隙，在他们跳跃的发梢和肩头洒下细碎的金斑。
武修文站在略显嘈杂的队伍前，努力调整着呼吸。一夜几乎未眠，眼底沉淀着浓重的青影，像两团化不开的墨。太阳穴突突地跳着，每一次心跳都沉重地撞击着胸腔，提醒着他即将到来的风暴。然而，当他的目光扫过眼前这一张张因期待而涨红的小脸，扫过他们手中五花八门的“探索装备”，一股温热而坚韧的力量便从疲惫的躯壳深处涌起，强行压下了那份沉甸甸的阴霾。
他拍了拍手，声音带着刻意拔高的清朗，穿透了孩子们的喧闹：“同学们！安静一下！检查自己的装备！水壶、遮阳帽、记录本和笔！小组长负责清点人数！记住我们的纪律……”
他的话音未落，眼角的余光瞥见校门内匆匆走出的身影。教导主任梁文昌陪着一位穿着深色行政夹克、表情严肃的中年男人快步走了过来。那男人目光锐利，像探照灯一样扫过喧闹的学生队伍，最终定格在武修文身上。武修文的心猛地一沉，是调查组的人？竟然这么早！
梁文昌脸上堆着不自然的笑，抢先一步走到武修文身边，声音压得很低，带着安抚和一丝不易察觉的紧张：“修文，这位是教育局监察室的王同志，提前来……了解一下情况。王同志，这位就是武修文老师，今天的活动也是他主要负责。”
那位王同志面无表情，只是朝武修文微微颔首，目光审视而冰冷，并未主动开口。无形的压力瞬间弥漫开来。
武修文感到后背的肌肉瞬间绷紧了。他强迫自己稳住心神，脸上挤出一个符合教师身份的、平静克制的笑容，朝那位王同志点了点头：“王同志您好。”随即，他转向梁文昌，声音清晰地汇报道：“梁主任，六年级一班、二班应到六十八人，实到六十八人，装备检查完毕，随时可以出发。安全预案和分组名单在这里。”他将一份打印好的文
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