的肌肉组织没什么办法。
除了黑魔法。
最糟糕的是，根据拉文克劳提供的情报，隐匿怪除变形成人之外，还能变形成各种物体。
如果不能尽快制伏它们，那么之后，你就得小心你身边每一棵树，每一片草丛，每一块石头，乃至每一处土地，谁也说不清泥土是不是它们变的。
这些可怕的怪物还拥有强大的感知能力，这代表你想逃都逃不掉，指望甩开它们更是天方夜谭。
而且「可恶」的《神奇动物在哪里》和凯特尔伯恩教授，也没有提供隐匿怪的弱点。
书籍和教授教的是保护神奇动物，而不是如何伤害它们。
所幸，也不是完全束手无策。
今年即将参加NEWTs的七年级学生，百忙之中提供了一个思路，既然隐匿怪的能力是变形，那么，变形术是不是能对抗它们？
这个假设一出，麦格教授就被小巫师们包围了。
当然，没人敢直接向副校长女士提问如何应对隐匿怪，但小巫师总能找到刁钻的角度。
比如，假设他们面对一个精通变形的敌人，有哪些变形技巧可以遏制他的魔法？
简单换个对象，不给具体的名字，走捷径，不务正业就变成了「请教」、热爱学习、
善于思考。
麦格教授的性格决定了，她无法拒绝学生们热爱学习————
除了这些本就知名的教授，其他一些往常会被忽略的教授，也因为实践课而受到学生们的关注。
例如天文课。
这要说到周五时候，六年级的实践课——五年级因为要准备OWLs，和一年级、七年级一样，暂不参与实践课。
他们遇到的是一群月痴兽。
这些看起来人畜无害，只会傻乎乎对著小世界的满月跳舞的家伙，却给六年级造成了大麻烦。
他们集体被拜月舞魅惑了————
没人知道沃恩或者罗齐尔教授，为月痴兽们设计了什么魔法仪式，总之，原本无害的拜月舞，突然成了大杀器！
事后也没有人愿意提起当时的情况，守在小世界入口附近的小巫师们，只看到六年级生是互相惨扶著，一病一拐，满脸羞红走出那条走廊的。
有人说他们像上学期的哈利·波特一样，被神秘的力量操纵，做出各种高难度的舞蹈姿势。
也有人说他
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