虽然经过了南祝仁的开导，小赵老师正在把自己的职业定位从“心理咨询”往“心理健康教育”的方向转变。
不过这种转变还不彻底。
此时，对于南祝仁说的“一队的学生都需要心理疏导”的情况，她一下子敏感了起来。
李铭辰的事情早就闹得全校皆知，现在和李铭辰同队的其他体育生都需要心理疏导……
这个自己就职的高中里面到底发生了什么啊喂！
如果换个人和小赵老师说这种事情，她肯定会迟疑。
但这话从南祝仁的口中说出来，小赵老师深信不疑。
不过小赵老师现在更在意的是另外一个事情。
“南老师，心理实验消耗的心神比较少，你们一天做十几二十个都没问题。”
“但心理疏导的话，哪怕只有半小时，强度也和咨询差不多了吧？你下午一口气做七个吗？”
“不对，你已经做了一个了……所以你下午要一口气做八个？累计时长超过四个小时的连续心理咨询？”
小赵老师问得难以置信，说到最后的时候甚至觉得自己问了个傻问题，说了句傻话，自己都笑出了声。
南祝仁却把头点得理所当然：“对啊，有什么问题吗？”
“……”
……
【月度目标：1个月内完成“心理咨询”10小时（9/10），完成后进行1次“心理能力培训”。】
根据心理学研究，人对时间的知觉是会受到单位时间内的行为密度的影响的。
用人话说，就是“事情越多，时间过得越快”。
南祝仁的这个下午格外充实，因此转瞬即逝。
小赵老师倒是看得煎熬，甚至可以说是胆战心惊。
她硬生生地看着南祝仁硬生生地做了八个咨询。
只觉得这个下午格外漫长。
对南祝仁来说，好消息是他下午做的这些“谈话”，也都算做了咨询时长。
勉强不算白干活。
和小赵老师的“朋辈督导”，算做了一个小时的咨询时长。
之后和每个学生的“谈话”，可能是因为有做安抚，虽然时长较短，但也算做了咨询时长。
这让他今天累积了总共九个小时的咨询时长。
就……怪不好意思的，毕竟就光说林俊凯的话，他的心态还是南祝仁聊崩的。
把人聊崩再聊好，总有种自产自销
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