几乎把小赵老师和数学老师两个人一起遮住。
重晖微微上前一步侧身把小赵老师护到身后，在社交上接过了和数学老师对峙的位置。
“项目？”数学老师微微抬头，才能够和重晖对视，说话的声音不由自主地小了下去，“高三学生的时间很宝贵的，有需要可以找低年级的同学，而且这位老师看上去也很面生啊，新来的吗……”
“我不是老师，我是接了校长的委托从北都过来做学生心理项目的。”
不在体系内，无法被学科压制的技能选中。
还是从北都过来的。
“说起来，你们学校对于学生心理健康教育还是挺重视的，这在北都都很少见。对接的校长还让小赵老师来给我们帮忙——你不知道吗？”
年过四十的数学老师不知道想到了什么，语气很快有了一百八十度的大转变。
“哦，哦，知道……”
……
南祝仁上课上得心无旁骛。
他的视线横扫全班，在分析着每一个学生的表情；当然，重点还是集中在李铭辰的脸上。
南祝仁确认自己的课程效果已经接近了自己想要的程度。
是的，“接近”。
虽然李铭辰此刻的身体姿态，已经从双臂环抱变成了俯案速记。
但南祝仁知道，距离让对方愿意主动过来找自己咨询，还差最后一步。
这其实跟谈恋爱挺像的。受女生欢迎的朋友肯定都了解，异性关系中其实很少存在所谓的“水到渠成”一说，哪怕好感度积攒到一定的程度，也依旧需要一个关键的节点去引爆它，以把关系推进到下一阶段。
当然如果有人说自己就是水到渠成，那其实可能是你在不经意间把那个关键的节点完成了，以至于本人都没反应过来。
这种情况只能算你厉害。
正经上课的部分已经结束，接下来——该开始表演了。
南祝仁这么想着，身上的气质无形之中发生了变化。
没等他自己铺垫，一个比较活跃的学生很快主动为南祝仁送上了机会。
“老师，还有什么别的更高效的记忆法吗？您能展示一下吗？”
同学，你很上道。就算你高考失利了，以后在社会上也一定能有一番作为的。
南祝仁组织了一下语言，先是正经地科普了一番：“当然是有的。但一些
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