面对小赵老师的问题。
重晖沉默了一下。
有一说一，一开始的时候，他并没有把小赵老师当做自己人。
只是想着能有一个本校的老师作为“朋友”，在之后工作开展的时候能够少很多麻烦。
当然，可能是南祝仁的原因，这个“朋友”来得比较快，也比较真心。
至于现在——
想了想，重晖道：“我现在给祝仁打个电话吧，开免提，具体的让他跟你说。”
……
操场边的隐秘角落。
常明还在和南祝仁对视。
在经过了刚刚那一会的交流，常明似乎已经意识到南祝仁不同意、且不会加入自己今天的行动了。
“我现在找机会去找里面的学生，拿到录音、甚至用‘事例教育’让他们去举报自己的教练，快刀斩乱麻，把这个事情尽快、彻底地解决。”
常明说出了自己的第二层考虑：“你可能觉得这样太激进，但是这样最干脆利落。最重要的是现在快要高考了，越快结束，留给孩子们调整的时间也越快。”
不是没有道理的。
南祝仁叹一口气，正想说什么。
突然，兜中的手机响起。
叮铃铃——
南祝仁看了一眼来电显示，没有避开常明，直接接起：
“喂，师兄？”
“对，我现在和常主任在一块，出了一点小问题，我们在讨论——什么？”
重晖的声音在电话的那一头移开，出现了小赵老师的声音。
南祝仁沉默了一会，迅速整理着现在的情况。
他抬头看向常明，这人现在还在朝着室内体育馆的方向张望，等里面的老师出来。
南祝仁轻声和小赵老师解释道：“大概情况是这样……”
南祝仁简单说着李铭辰、徐鹏程、王蕊等人的情况。
小赵老师作为李铭辰、林俊凯班级中的任课老师——虽然她可以算是学校内几乎所有班级的任课老师——在电话另外一头，脸色一点一点地严肃了起来。
“【封闭式团体】……怎么，听着怪怪的。”小赵老师关注的地方有点偏。
“好像不仅仅是体育队，学校里面的其他班级，乃至于整个学校都好像差不多的样子……”
南祝仁摇了摇头：“这个先不细说，【团体】和【群体】的类型有很多，它们有很多共性，也有很多各自的特
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