经积累了超过1000
小时的咨询时长，能够独立完成包括创伤后应激障碍、抑郁症、社交恐惧症以及部分人格发展问题的来访者————」
听到这里，四位教师不约而同地低头看了一眼南祝仁的简历，随后又再抬眼看向南祝仁。
当初被江都大学退学的经历，对于南祝仁的简历来说不可谓不是污点，这是没有办法隐瞒的东西，学信网上都有记录的。
但是通过自我介绍的语言组织可以淡化这部分的影响，这是必要的粉饰。
好在经过一笔带过的解释之后，教授们的注意力很快就被南祝仁后面的话继续吸引了注意力。
南祝仁的视线再转向右侧的两位教授：「在这个过程中，我愈发确定自己未来的职业道路，继续深耕心理咨询。除了大量咨询案例外，我还于今年年初参与了一个洪水灾区的危机干预项目————」
教授们又低头看南祝仁的简历，随后再抬头看南祝仁。
在教室最后面负责摄像工作的硕士眼睛有点发直，他没有看过南祝仁的经历，因此可以说是毫无心理准备地正面承受了冲击。
这个学弟————路子是不是有点太野了？
初试成绩第一，不该是个专注学业的类型吗？怎么这自我介绍呈现出来的方向是这样的？
而且这个履历丰富程度，就算是学校招聘的一些讲师乃至于副教授都没有这么吓人吧！
他难以理解。
「————」南祝仁继续不紧不慢地说著，语速缓和，吐字清晰，确保在场的每一人都能接收到自己传递出来的言语信息。
摄像机闪烁著红光，把南祝仁的每一个动作和每一句话都记录下来。
「————」南祝仁最后把目光转回到靠中间的两位教授，开始自我介绍的收尾，「在学习、生活、工作的过程中，我积累了大量的心理领域经验，但同时也深深感受到了自身的不足，我迫切想要继续在心理学的领域深造并为它奋斗终生。因此决心考研。」
虽然事实上是白庆华主动邀请的。
「这里再次感谢学校和各位老师给予我这次宝贵的面试机会，希望在不久的将来能与各位老师在北都师范一起度过接下来的三年、乃至更长的时光。」
结尾进行一小段升华，结束。
从北都
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