他用手指在平板电脑上快速划了几下，调出了无人机画面中这几天的历史录像。
他翻到了三天前华国队第一天训练的画面——秦渊站在浮码头上教他们启动挂机，方岩连拉四次才启动成功。
他快进到第二天——编队航行，方岩的艇在浪里剧烈颠簸，差点翻了。
他再快进到第三天上午——十二艘艇在浪区里反复练习快速卸载，一艘接一艘地冲上滩涂，艇上的人在艇头触地的瞬间翻过船舷落在沙地上，动作从生涩到熟练。
三天。
只有三天。
英国教官把平板电脑放在膝盖上，用手摸了摸下巴上的小胡子。
三天前，这些华国队员连挂机都启动不了。
三天后，他们已经能在零点八米高的浪里做编队航行了。
这个进步速度——如果是真的——意味着这群人的学习能力远超平均水平。
那么问题来了：一群学得这么快的人，怎么会在正式对抗的第一分钟犯下这么低级的错误？
而且——英国教官重新看向监视器屏幕——两艘艇相撞的位置，刚好是所有观战者注意力最集中的地方。
防波堤上的观察棚、渔村里的法国队观察哨、空中的无人机镜头，所有人的目光都被那两艘撞在一起的艇吸住了。
没有人注意到——或者说，没有人想到去看——海面上其他的地方。
他隐隐觉得有什么地方不对。
非常不对。
但他又说不出具体哪里不对。
一切看起来都很正常——华国队确实撞了艇，队形确实散了，登陆行动确实延迟了。
每一个可观测的事实都和法国队预期的完全一致。
他皱着的眉头没有松开。
而就在所有人的哄笑声中，就在十二艘运输艇停在海面上重新列队的时候，就在法国队员在渔村掩体里互相传递着“红方还没上岸就自己废了两艘艇”的消息时——渔港东侧，废弃水产加工厂的后方，一段被海雾和飘雪遮蔽的海岸线上，海水正在轻微地、不自然地翻涌。
不是海浪。
海浪是一排一排有规律的，这种翻涌是无规律的、点状的，像是水面下有什么东西正在缓慢地上升。
第一个冒出水面的是岳鸣的头顶。
他的作训帽已经
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