OR4-EP4：莎乐美（12）
即便时隔多年，埃贡·舒勒仍能清晰地记得自己人生中的最后一节课——作为不到20岁就被聘为教授的名副其实的天才，比他更擅长教授学问的教育工作者拿不出比他更多的科研成果，而有着比他更多的科研成果（假如确实有的话）的同样身为学术泰斗的巨头又不像他一样有着丰富的教学经验。从初学者的角度出发，促使这些年轻人对自然科学产生兴趣进而乐于将其当做值得终生奉献的事业，始终是舒勒的核心思想。
“一定要记得，并非所有人都具备你们这样的条件。”精神抖擞的老学究一本正经地向着学生们传授自己的理念，“做学问也好，做人也罢，切忌抱着专业人士的傲慢。”
对真理的探索和对技术推动变革的坚信不疑没有动摇舒勒看待问题的基本方式，他将科学理论和技术称作是构建新时代的必要工具，许多看似高效的管理方法都被证明在事实上阻碍了这些工具继续发挥作用。无论是专业人士的傲慢还是公众的无知，又或者是手握资源的大亨的短视和贪婪，一切挡在人类探索真理的道路上的障碍都必须被消除。通用银河无法带来更多的进步，这是舒勒本人的判断。
随着操作系统重新启动，舒勒的改造工作告一段落。他在几名士兵的掩护下离开这架战斗机，返回通用银河总部第485层楼的内部，寻找用来操控他新近改造的无人机的设备。
“怎么了？”他远远地看到一路护送他前来此处的同伴们围着一个全息投影，不禁感到有些奇怪。
“敌人发现了我们的踪迹，但我并不清楚他们为什么没有把我们赶尽杀绝。”丰塔纳中尉让旁边的士兵把亚科武中士按住，他自己从后方溜出来把里面的情况告诉了舒勒，“不管怎么说，我们的计划已经暴露了。就算他们不想让无人机攻击总部大楼，只要多派一些生化人把我们堵在这里，效果也是一样的。”
埃贡·舒勒推开挡在前面的士兵，仔细地审视着居高临下俯视他们的全息投影呈现出的人像。和麦克尼尔等人相比，舒勒最大的优势在于通用银河制造的电子设备赋予了他随时调取记忆的能力，这些记忆中提供的基本常识对于他们的生存而
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