接下来的老师发言是介绍这一学期的课程安排，第一个星期，由众位老师到对应的学科班级授课，并不固定老师。
而第一周主要以理论为主，而新生则是需要在一周内找到心仪的老师，在一个星期后开放的选课系统上选择自己的主修老师和辅修老师。
大部分新生觉醒的都是一种异能，不涉及其他学科，只用选择主修老师。
除了戚柠这种全能类外，也有很少一部分新生觉醒了双异能，又或者本身的异能需要运用到其他种类的异能知识，这就是辅修课存在的意义。
戚柠这周被教务系统分到了元素楼上课。
理由是反正元素类的学生多，也不多这一个了，而且戚柠现在会的异能术里就有风系异能，安排在元素类也并不突兀。
第二天上课时，戚柠意外发现了宋星辰的身影。
宋星辰解释道：“暗影系的高一新生就三个人，所以才把我们安排到这儿了。暗影系应该算是暗元素的一个分支，只不过咱们启明星这边，觉醒暗元素的人实在太少了。”
课堂上，老师开始讲授：“在座的各位同学都已经是一名小异能师了，也都初步掌握了运用异能的技巧。”
“今天我先为大家讲解什么是精神力。”
“精神力代表着异能者能够释放出的能量强度，也就是你们入学时检测过的那个数值。”
“而异能术，就是具体运用的招式。
异能术本身也有等级之分，通常来说，A级的异能术只有天赋在A级以上的异能者才能学会，因为施展A级异能术所需的能量值，只有达到A级天赋的异能师才能满足。”
“但例外总是存在的——如果某人对某种异能术的领悟特别深刻，那么他就能以远低于标准要求的能量，施展出高于自身天赋等级的异能术。”
“所以，天赋虽然是觉醒时就决定的，但你们的努力，会为未来创造无限可能。”
这番话让全班学生心潮澎湃。
然而理想丰满，现实骨感。
在正式学习异能术之前，是一堆理论课程，枯燥的让全体学生苦不堪言。
一周下来，除了《自问》外，还有《异能本源解析与能量脉络梳理》、《异能伦理学：权力与责任边界》、《异能历史与文明演变研究》，每堂课干货满满全是
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