是观察者而非参与者，是理解他人却无法被他人理解的存在。
“写得很好。”凉由衷地说，“真的很好。”
诗羽看着他，似乎在判断他是否在说客套话。
“哪里好？”她突然问。
凉深吸一口气，调动【文学创作领悟】技能带来的新感知力。
“比如这段，”他指着笔记本上的一篇短文，“你没有直接说孤独，而是说：一对情侣拍完照没有走，然后我去问他们能不能帮我拍一张，他们说，就是在等我说出这句话……这些自然就传达了情绪。”
诗羽的眼睛微微睁大。
“还有这里，”凉翻到另一页，“这段对话，你没写他们感情出了问题，但我能感觉到。”
他抬起头，发现诗羽正专注地看着他，酒红色的眼睛里闪烁着某种光亮。
“你……”她停顿了一下，“你真的读懂了。”
“因为你写得很清楚。”凉说。
诗羽沉默了一会儿，然后轻轻笑了。
“很少有人这么说。”她低声说，“老师说我想法太复杂，同学说我装模作样，父母说这个年龄应该读更阳光的书。”
凉能想象。
十岁的霞之丘诗羽，心智远超同龄人，注定难以融入。
“坚持写下去。”凉说，把笔记本轻轻推回给她，“你会成为很棒的作家。”
诗羽接过笔记本，手指抚过封面。
“你为什么……”她斟酌着词句，“为什么能理解这些？你看起来也不大。”
凉想了想：“我妹妹喜欢画画，我见过她为创作苦恼的样子。也许所有真心想要创造什么的人，都有相通之处。”
“妹妹？”诗羽挑眉，“那个金发女孩？”
“你看到我们了？”
“进图书馆的时候注意到了。”诗羽淡淡地说，“很显眼的组合。她去了艺术区？”
凉点头：“她是个很有天赋的画师。”
“而你陪她来，却自己在这里看书。”诗羽的观察力敏锐得可怕，“体贴的哥哥？”
“只是各取所需。”凉说，“她需要画册，我需要知识。”
诗羽又看了他一会儿，然后重新打开《挪威的森林》，但这次她没有立刻开始阅读。
“早川君。”她忽然说。
“嗯？”
“如果你对文学有兴趣，我推荐几本书。”
她从书包里又拿出一个小本子，快速写下几个书名，撕下那页纸递过来。
凉接过，看到上面
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