相处模式：有事儿找严逸，没事儿夸苏沫，保管好使。
严逸和苏沫离开玉林书肆后，两人就去了石庐县的铁匠铺。
两人刚离开，苏西坡就到了玉林书肆。
看到渐行渐远的两道背影，他只觉得有些眼熟。
怎么感觉像是严逸呢？
旁边那个是和他一起卖罐头的？
不过距离太远了，他也没再多想。
韩老先生正和汪泷讨论着火锅的事情。
见苏西坡来，他将手边严逸誊抄的内容递给他：“喏，上次我跟你说的那个学生，你看看这一手的好字。”
汪泷见到苏西坡，也终于收敛了几分，行了个学生礼：“先生。”
“嗯。”苏西坡一边点头应着，一边看严逸的字，当真是笔走游龙，挑不出半点毛病。
若真要挑点问题出来，那就是写的太好看了，居然比他写的还有意境。
都说由字观人，苏西坡觉得只看字，他就已经看到了写字人的风骨。
他不由的想起来刚才看到的背影，急忙问道：“老韩，你上次跟我说想让我收个徒弟，那人可是姓严？”
“你怎么知道？他叫严逸。”
“严逸？”苏西坡突然大笑起来，“哈哈哈……”
“老韩，我跟你说，这个严逸就是为石庐县解决粮食问题的人。”
“我知道了，就是你想收为学生，被拒绝的那个。”
苏西坡黑了脸：“真是哪壶不开提哪壶。”
一旁的汪泷，就一副吃瓜第一线的既视感。
他没听错吧？
石庐县还有人会拒绝当先生的学生？
他家先生可是石庐县的顶梁柱。
石庐县几乎有一半的读书人，都受到过他的点播。
就连县令大人，都会尊称他一声老师。
是以这些年，读书人都以成为苏西坡的学生为荣。
不过话虽如此，但时间长了大家就发现。苏西坡收的学生就像一锅大杂烩，三教九流什么样的人都有。
于是乎，大家又有了新的说法：老师是老师，学生是学生。
大家对苏西坡的学生瞧不上，但对苏西坡还是一如既往的敬重。
所以房九一直想和苏西坡别苗头，但他自己处处都被苏西坡压制。
他便把这主意打到了苏西坡的学生身上。
房九觉得，只要自己的学生比苏西坡的学生优秀，那也就相当于他比苏西
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