抚流民，恢复农耕。若能效仿管仲'相地而衰征'之法，按土地肥瘠定赋税，必能收民心、固根基。”
“其二，当设常平仓。丰年收储，灾年放粮，既可平抑粮价，又能赈济灾民，使百姓无饥馑之忧。”
“其三，宜兴修水利。琅琊国毗邻沂、沭二水，今当效李冰都江堰之智，开渠引水，既可防洪，又能灌溉，乃百年之大计矣。”
“其四，当重开官学。乱世之中，教化不可废。若能延请名儒讲学，既可收拢士子之心，亦可为明公培育人才。”
荀彧手中茶盏微微一颤。
说实话，这四条建议——安民、积谷、治水、兴教，条条切中琅琊时弊，句句皆是治郡良策。
若是一位在官场沉浮半生的老成官吏提出此论，荀彧只会觉得理所应当，甚至可能还要与之探讨细则。
但此言出自一个十三岁的少年之口，嘶……这可就不一般了。
荀彧出自颍川，也是见惯了所谓的各种少年英才。说实话，若是荀家子弟在十三四岁的年龄……
不不不，不用十三四岁，哪怕是是二十岁、甚至是二十五岁，能有这样的见识，已属难得。
可这孩子才十三四岁啊。
荀彧仿佛看到了一块未经雕琢的璞玉。
像荀彧这样的人，有个通病，就是在看见这种璞玉之后，就会忍不住想要亲手雕琢，将其打磨成器。
换句话说——这样的璞玉，交到别人手上，那就是暴殄天物。
此刻荀彧看向诸葛亮的目光，已从最初的审视，变为了毫不掩饰的欣赏与期许。放下茶盏之后，荀彧的身体不自觉的微微前倾，说话的语气中也带上了几分遇到良才美质的兴奋：“小先生高见，实乃治本之策啊！不知……可愿将这些方略，更为详尽地书录成文？”
荀彧顿了顿，补充道：“彧不才，或可在细则上，与小先生参详一二，随后便可呈报主公，在琅琊即刻推行。”
这番话，已经不是上位者与下位者的考校，而是将诸葛亮放在了近乎平等的位置上商讨政务。
荀彧口中的“参详”……就这么说吧，曹操麾下能有资格让荀彧去“参详一二”的人，一只手都数的过来啊。
此子，确是大才，只要细心雕琢，定是国器！
“文若先生过誉了。”诸葛亮从容起身，郑重一揖，“能得
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