离化学近多了。
“行。”她说。
她站在讲台上，面对四十多个初中生，拿起粉笔在黑板上写了三个字：苏语迟。
“我姓苏，今天给你们上生物课。不是因为我生物好，是因为节目组分给我的。”底下的学生笑了一片。
“你们生物学到哪了？”
一个扎马尾的女生举手：“遗传与变异，刚学完孟德尔的豌豆实验。”
苏语迟想了想，点了点头。她转身在黑板上画了一个豌豆花的示意图——画得不算好看，但能看出来是花，雌蕊雄蕊标得清清楚楚。她放下粉笔，拍了拍手上的灰。
“孟德尔为什么选豌豆？因为豌豆是自花授粉，容易控制变量，你们以后做实验也是这个道理——想证明一件事，先把其他可能捣乱的因素都关在门外。”
她讲得很快，不到二十分钟就把遗传定律的框架理了一遍，不是照本宣科，是用大白话把“显性隐性”、“基因分离”、“自由组合”这些词掰开了说，中间还穿插了几个她大学做化学实验时闹的笑话——比如把酸倒进碱瓶子里喷了一米高。学生们听得入神，有一个男生举手问她：“老师，你大学不是学化学的吗？怎么生物也讲得这么好？”
苏语迟想了想，说了一句：“因为考试的时候，生物和化学都在理综卷上，你分不开它们，就像你分不开你的左手和右手。”下课铃响了，她拿着课本走出教室。走廊里站着一个女孩，手里拿着手机，犹豫了一下，走过来问她：“苏老师，网上说那对教授夫妇是你的亲生父母，是真的吗？”
苏语迟看着她，没有说话。
女孩连忙摆手：“您要是不方便说就不说，我只是——”
“是真的。”
女孩愣住了，站在旁边偷听的学生也愣了一片，走廊安静了。
苏语迟把手里的课本换到另一只手上，看着那个女孩，语气很平：“我最近刚找到他们，请大家不要打扰他们，他们不是公众人物，只是来陪我录节目的。”
女孩点了点头，说了一声“老师再见”，转身跑了，她跑出去不到二十米，就低头开始发消息。
当天晚上，节目组安排了采访环节，还是那个王编导，还是那个小房间，还是那盏亮得晃眼的补光灯，苏语迟坐下来的时候，王编导
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