。”
余淼转过头看着她，像是被那两个字里某种她没听过的重量拽了一下。
苏语迟的声音比刚才平，却比刚才真：“以后我就是你的家人。”
余淼的眼眶红了，她低下头，看着自己空了的酒杯，很久没有说话。
苏语迟没有催她，只是坐在那里，把那杯还没喝完的酒端起来，喝了一口，然后把杯子拿在手上。
余淼继续给自己倒酒，又是一口闷的状态。
第二天早上，苏语迟醒来的时候，余淼的房间门还关着，窗帘拉得严严实实。她没有敲门，从冰箱里拿了一瓶水，喝了半瓶，背上包，自己打车去了戏剧学院。
上午的课是表演基础，老师姓周，四十出头，短发，穿着深灰色的衬衫，说话干脆利落，不带多余的修饰语。
课堂前半部分讲理论知识，后半部分开始做练习。
第一个练习是表情控制——老师让每个人对着镜子做一个表情，然后定格住，再切换到另一个。
苏语迟做得还算顺手，情绪指令切换利落，层次也清晰。
形体姿态训练也没有太多障碍，她不是那种放不开的人，只是缺乏训练，需要时间让它沉淀成肌肉记忆。
问题出在第三个练习。
老师让每个人做一个谄媚的表情，苏语迟看着镜子，尝试调动五官，嘴角往上扯了一下，眼尾微微收紧，下巴放松，往一侧偏移，像是在努力达成一套从零开始拼凑的指令。
周老师站在她旁边，看了一眼，沉默了两秒，苏语迟的表情不像谄媚，更像是在礼貌地配合一项不太熟的服务，脸上写满了“我努力了但我不太确定你要的到底是什么”的表情。
老师没有当场说她什么，只是让她继续，然后走开了。
下午的练习是情绪转换，从平淡到难过到惊喜。
这一次苏语迟做得很快，难过的时候眼眶红得恰到好处，惊喜的时候瞳孔放大、嘴角上扬的幅度也不夸张，像是在日常生活里偶然接住了一份刚好落在她手里的善意。
老师站在旁边看着，目光里有东西在动，然后她低头在教学记录本上写了一行字。
下课的时候，陈老师拨了一通电话，苏语迟刚好走到走廊尽头，隔着几步的距离，她听到老师的声音从听筒里传出来：“雨息，这孩子长得确实不
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