族学启蒙，不知付家是何考量，硬是将他留在托儿园，多照看一年。
而付安宁年仅两岁半，先天发育迟缓，至今尚且不会开口言语，只能靠肢体动作表达情绪。
苏青禾来到付家宝跟前，蹲下来跟他平视。
“付家宝小朋友，你说这是付安宁抢了你的玉佩，故意将它打碎了？”
付家宝瞧见苏青禾，胆怯的后退了几步，眼神又些躲闪，不敢直视她。
“是，就是他，他抢我的玉佩，还将玉珮摔碎。”
苏青禾微微点头，没有继续追问，转而蹲到付安宁的面前。
一旁的小芬老师连忙起身让出位置，无奈开口：“苏老师，我方才试着问过他了，他什么都说不出来，只会摇头点头，根本没法辩解。”
苏青禾摆手，让她先起来，然后对她们两人说道：“先带小朋友们到外面玩一会吧！”
大班共计十五名孩童，方才两位老师一心盯着争执的两个孩子，无暇顾及旁人，屋内的玩具被孩子们随手丢得满地狼藉。
“是，苏老师。”小芬与小丽应声应下，连忙转身，有序领着其余孩童走出教室。
屋内很快安静下来，只剩她们三人。
两个都是少爷，小丽和小芬自知身份，别看他们是孩子，她们两人是一个都不敢得罪。
苏青禾再度蹲下身，原本低声啜泣的付安宁渐渐止住了哭声，他仰起稚嫩的小脸，乌黑的眼眸里蓄满了委屈的水汽，静静望着眼前温和的苏青禾。
苏青禾放柔语调，轻声询问：“告诉老师，地上的玉佩，是你故意打碎的吗？”
话音刚落，身后骤然响起一阵夸张的捧腹大笑。
付家宝笑得前仰后合，满脸讥讽：“哈哈哈！苏老师他就是个哑巴，一个傻子根本不会说话，你还问他，他怎么告诉你答案啊！”