题，你那个分层辅导的思路，如果提炼成系统的教学方法，能不能推广到更多学校？”
李柏刚端起茶杯的手微微一顿。
“后来那篇针对你的负面报道出来了。”郑明远继续说，“我让人查了一下供稿源头，背后是一家教育公司在操盘。”
“精英教育。”李柏脱口而出。
郑明远微微颔首：“看来你心里一直有数。”他没有在举报话题上多绕，话锋一转，“不过今天找你过来，不是为了翻旧账的。”
李柏抬眼看向对方。
“市教育学会正在筹备一项重点教研课题，《青年教师创新教学实践研究》。“
”上回听完你的课，我就跟专家组提过，你的分层教学思路落地效果很好，具备全市推广研究的价值，我们想邀请你作为一线核心教师代表，全程参与。”
李柏放下茶杯，认真道：“谢谢郑秘书长认可，这个课题我愿参与。”
郑明远点了点头，从抽屉里取出一份文件推到桌面上。
李柏低头看了眼封面上的市级立项字样，没有急着接话。
“不过课题参与有硬性条件。”郑明远语气郑重了几分，“你需要全程公开教学方案和学情数据，配合专家组复盘研究。”
李柏坦诚道出顾虑：“我的模式还在迭代完善，不敢保证百分百成熟，而且学情数据涉及学生的隐私信息，有些不便公开。”
郑明远点了点头：“涉及隐私的数据可以做脱敏处理，只保留教学层面的分析结果，绝对成熟的是总结，不断摸索的才是创新。
“当然，如果你顾虑太多不愿参与，我们也不勉强。”
李柏陷入沉默，大脑飞速权衡。
利弊很清晰，参与市级课题，做好了就是全市标杆，稍有瑕疵就可能被放大。
他的教学离不开系统辅助，数据公开后很多细节无从解释，加上精英教育死死盯着他，高调入局等于主动站到对手的火力范围内。
“我考虑一下。”
“正常。”郑明远没有催促，“课题下个月才启动，给你一周时间。”
走出市局大楼时，阳光正烈。
李柏站在台阶上看了眼手中的文件，转身走进街边一家咖啡馆，点了一杯美式，找了个靠窗的位置坐下。
刚落座，一道清亮熟悉的女声自身后响起："李柏？"
李柏抬头，循声看去
只见一个年轻女人端着拿
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