临床医学系的期中病例分析汇报，是84级一班头等重要的小组作业。
四人一组，要手写完整病历、整理鉴别诊断，最后把关键结论写在透明幻灯胶片上，借着教室前方的幻灯机投影，在全班面前做汇报。这在当年的医学院，是最正式的课堂展示。
秦晓东握着分组权，把黄玲和林娜、赵丽霞、蒋欣三个女生凑成了一组。
这是他和林娜商量好的。
他自己和着班里成绩靠前的几个人一组，摆明了要和黄玲分个高下。
“黄玲，你专业好，大家都服你。胶片和病历就全靠你了，我们几个底子差，帮不上什么忙。”林娜皮笑肉不笑的说。
赵丽霞和蒋欣也跟着点头。
黄玲看着三人，很快就看出猫腻。
黄玲没在多跟她们废话。
她白天上课，晚上回宿舍趴在书桌上，把急性重症胰腺炎的病例要点、体征数据、鉴别诊断一笔一划写在透明胶片上，字迹工整清晰，连用药剂量都标得明明白白。最后又誊写了三份手写病历，订好。
她把胶片和病历放在教室课桌堂里，寻思第二天一早，再拿出在课堂展示。
当天夜里晚自习结束，林娜和赵丽霞，哑么悄动的溜了回来。
林娜拿着一小块橡皮，把黄玲写好的胶片小心翼翼，一点一点的擦拭。把“急性重症胰腺炎”硬生生改成了“慢性胃炎”，又把关键的血尿淀粉酶指标涂改掉，换成了毫不相干的数字。
做完这一切，两人把胶片放回原位，若无其事地离开。
第二天课堂汇报，轮到黄玲这一组。
林娜抱着胶片走上前，镇定自若地把胶片放进幻灯机。
白光一打，幕布上的错误内容清清楚楚展现在全班面前。
教室里瞬间乱了起来。
秦晓东立刻站起来，拍了一下桌子，指着幕布，“黄玲！你自己好好看看，这就是你熬夜做的病例分析？重症胰腺炎变成了慢性胃炎，这么弄，关键数据不就全错了吗？，你这是明摆着没把小组作业放在心上。”他看看大家，又看向黄玲，“你仗着部队特批，就可以随便糊弄吗？”
林娜也立刻一脸憋屈地看向王教授：“老师，我们昨晚还提醒她，说数据好像不对。”她又扭头看看黄玲，“可她根本不听，非要按自己的来……”
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