对他爸妈来说，考好了就是聪明，应该的；考差了就是不用功，太懒了。
如果认真学了，最后还是没学好呢？连“聪明”这个台阶都没了的话，他该拿什么向爸妈交代？
所以高中后的赵野想到的方式就是不问问题，在学校永远一副无所谓的样子，天天趴桌睡觉；到家之后就回家翻教辅，一道一道看解析，实在学不会就丢一边去。
现在的他成绩一般，不过对外可以说“我就是不想学而已。”
在他看来，让别人觉得他不在乎成绩，怎么着也比让别人发现他在乎却学不懂要好。
上课铃响。
陆与安站在关着的后门透过上面的玻璃窗往里看了一会儿，才推门进去。
最后一排赵野还在睡着，陆与安脚步没停，不着痕迹瞥向赵野桌上被他压着的那张小测卷。
“上课。把昨天卷子翻出来，今天把剩下的题都讲完。”陆与安站上讲台。
赵野似乎睡得很香，同桌戳了他一下也没带醒的。
“赵野。”讲了两题之后，陆与安开口，“趴着睡可以，耳朵不能闲着。来，这道立体几何怎么解，上来写。”
见赵野被点到名，同桌使劲摇了他几下。
过了十多秒赵野才慢慢站起来。
他有些犹豫，这道题在陆老师昨天简单讲了一些思路之后，他花了一个多小时用了两页草稿纸,才写出来了。
写还是不写？
这里还有他原班同学，他要是写出来了，还是按照陆老师给的解题思路写出来的，不就暴露他昨晚回家翻数学题了吗？！
*！那他辛辛苦苦维持了一年的人设怎么办！
“我不会。”赵野道。
“能写多少写多少，卡住了我再补。”陆与安追着不放。
教室里有人开始起哄。
“上啊野哥！”
“野哥今天别怂！”
赵野“啧”了一声，最后还是走了上去。
粉笔落在黑板上那一刻，赵野脑中还在挣扎。
要不少写点？故意错一步？还是随便糊弄两行赶紧下来？
身体很是诚实替他做出了解答。
赵野笔不带停的，写了一半下来，忽然听到自己原班同学在下面“卧*”了一句。
他耳根瞬间红了，把粉笔一丢，“瞎写的，不会了。”
回到座位时，后排好些人都在开着玩笑：
“行啊野
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