：“我在指挥所里做的，其实是把《C4ISR概念》中的基础理论运用到实战中，例如基于战场实时数据、情报，调整作战资源调度方案，确保火力、侦察和通信节点的协同效率，说白了，这就是把《C4ISR概论》里的知识点活学活用了一下。”
“李副指导员，你这样说，说了等于没说，《C4ISR概论》，我和班长早就看完了。”薄晓蕾被米若思使劲瞪了一眼，她赶紧改口道：“原来如此，我听明白了……”
“那我简单讲讲。”这一幕被李战看到了。
“好。”米若思和薄晓蕾洗耳恭听。
李战边走边道：“军演中，蓝军的攻势、电磁干扰、信息欺骗让红军的布防承受着巨大压力，红军指挥链一度陷入不利的局面，我根据《C4ISR概论》里的理论，结合实时战场情报，建议指挥所优化数据链的频段分配，增加冗余通信节点，同时对防御战术部署做了微调，确保火力打击的精准性，这些建议被指挥员采纳后，红军的指挥效率提高了不少。”
“米班长，薄晓蕾同志，多的我就不能透露了。”
薄晓蕾瞪大眼睛，忍不住感叹道：“李副指导员，你这也太厉害了，你在指挥所里直接玩起了频谱管理和节点优化，这可是C4ISR体系的核心内容，我们大二的《通信原理》课才刚开始学频谱管理，你一个大一学员就敢在实战中用？”
李战谦虚道：“这里面有侦察、电侦、电抗提供的情报，我优化了一下。”
米若思若有所思点头道：“李副指导员，你讲的这些，涉及到C4ISR体系的多节点协同和信息流抗干扰优化，确实是二级课题的研究方向。”
“班长，李副指导员，他，他还研究什么？”薄晓蕾扭头看向米若思，脸色羡慕嫉妒道：“参加了一场军演，课题都过了。”
“呃……”
米若思反问道：“过了就不能研究学习了吗？”
“学无止境。”
李战也出言教育了薄晓蕾一句，随后把手中的两本书放进手提包，他也知道课题提升二级，易教授就是为了方便自己以后好去图书馆查资料，明天下午才去实验室报道，他都有点迫不及待了……
薄晓蕾一听班长和李
本章未完，请点击下一页继续阅读！