才，培养强者，而不是培养巨婴。咱们学校不缺乏贵族，其中一些更是圣人后裔，不缺少有钱人家。可我要提醒一下，你们这些有钱人家的孩子，莫要成为巨婴。在平时有家人让着你，其他人畏惧你，战场上敌人不会畏惧你的身份，反而因为你的身份成为猎杀对象！”
“在学校当中，被打败，被打的流血，被打的道心崩溃，这是好事情，至少死不了人。可到了战场上，很多时刻失败就是死亡！”
“这是诸多圣者命令，要提升难度，就要让你们陷入困境，陷入绝境，在绝境当中求生，是要把你们培养成强者，而不是巨婴。”
赵明默然坐下。
其他有钱人家的孩子，也是默然。
“还有什么要说的！”老师问道。
元赟道：“隋唐位面，经过圣人推演，为何会出现变故？”
老师道：“没有什么是永恒不变，唯一永恒不变的就是变化，也就是变数。这个二星世界，经过圣者的推断，推演出的历史走向，只是大概率的走向。圣者也无法保证百分之百准确。”
“杨广是变数，可又是在情理当中。这样的变数，每个世界都或大或小，或多或少存在着。不存在变数的世界，就是一潭死水，距离毁灭不远！”
“所幸，杨广驾崩了，也可能消失了，至于踪迹不为人知！”
老师又是介绍着二星世界，隋唐世界的一些特征。
项羽听着，心情在起伏着。
这些介绍当中，多数正确，可也缺少了一些东西，在细节上把控不住。
比如，杨广能成为变数，是因为穿越者。
比如，和氏璧是阳神念头。
比如，邪帝舍利是神格。
比如，战神殿当中粉碎真空强者的传承。
很多隐秘之地，这位老师没有说出来。
幻灯片上，也只是大致的描述的一些场景，很多地方匮乏，需要学生们去自我探索。
……
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