室，十一度。中间两间，十度左右。西头那间，陆浩明推门进去时，门轴发出很轻的一声响。一股冷气直往人身上扑。他拉亮了一盏灯。灯管闪了好几下，发出嗡嗡的声音，最后才稳定下来。教室空荡荡的，桌椅在灯光下投出一小片一小片的影子。他走到教室正中间，举起测温仪对着黑板的方向。屏幕上的数字跳了几下，最后停在一个让人心凉的位置。
六度。
他又走到靠窗的位置量了一遍。窗户关着，玻璃上有水汽，手按上去，能印出一个湿漉漉的掌印。测温仪对着窗边量——四度九。他蹲下来，对准暖气片。暖气片上方显示十一度，但铁片表面是凉的，水循环明显没上来。教室里的空气是冷的，课桌是冷的，连黑板边上挂的那条红色标语都透着一层寒气。
陆浩明掏出手机，对着测温仪的显示屏拍了张照。数字“6.0”清清楚楚。他又给窗户边、暖气片都拍了。然后他关灯，退了出去。
他没有再上三楼。二楼的温度已经说明问题了。学校说初三晚自习集中在二楼最东头那间，那里有十一度。孩子们好歹能坐住。可白天上课，西头这间是要用到的。四五十个学生，在六度的教室里坐一天，手脚都是僵的。
陆浩明推着自行车出了校门。雪已经停了，路上结着一层薄冰。他没有骑车，就那么推着走。车轮在冰面上发出细碎的吱嘎声。街上很静，偶尔有辆出租车从身边经过，车灯扫过路面，又很快远去。
他走了很远才跨上车。冷风吹透了他的外套。他骑得不快，像在跟自己的影子较劲。
第二天一早，陆浩明拨通了教育局分管后勤的副局长老魏的电话。
老魏是教育局的“老人”了，管了十来年后勤，办事油，但还有点责任。陆浩明在电话里把二小的情况说了一遍，最后说：“你带个懂暖气的去。一是二楼西头那间，六度。二是整栋楼的暖气片有气没放。去弄。今天上午就要弄完。”
老魏连声应下。陆浩明又补了一句：“弄之前给我发个定位。我要看现场。”
老魏说：“陆县，您放心。我上午亲自带人去。锅炉房、管道、暖气片，一处一处查。”
挂了电话，
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