“想知道如何致良知，首先要明白‘知’是什么？”李青教学，一向不直接给答案，而是引导着学生去思考，不过，考虑到小家伙年纪还小，便给了提示，“就在我刚才说的话中隐藏着，你回想一下。”
小家伙微微点头，陷入沉思……
许久，
“是目标，是欲望，是……理想？”
李青笑意盈盈地点点头，问：“你觉得哪个更对？亦或说……哪个更贴切？”
小家伙略作思考，道：“欲望！”
“嗯，对极了。”
李青笑着说，“欲望是最大的驱动力，欲望越大，驱动力越强，所谓驱动力，便是执行力。”
“王阳明能立三不朽，是因为欲望够大，换之其他……亦然？”小宝自问自答，“嗯，就是这样。不过，具体怎么才能更好、更切合实际地致良知呢？”
李青温声说：“走一步，再走一步。”
“能具体一点吗？”
小宝怏怏道，“小宝觉得自己不笨，可祖爷爷的话……看似稀疏平常，实则晦涩难懂，我脑袋转不停都还吃力呢。”
李青温和道：“你觉得晦涩难懂，是因为你听出门道了，这不是笨，相反，这才是聪明的体现。”
小家伙得此夸奖，自信心又上来了。
李青继续说道：“所谓走一步，再走一步，意在强调‘知’和‘行’相匹配，举例来说，我现在让你把《资治通鉴》通篇背诵下来，你会如何作想？”
“这……这也太难了吧？”小宝傻眼。
李青问道：“如果你不去背，我也不会生气，你还会去背吗？”
小宝满脸羞愧，微微摇头。
“不用觉得羞愧，这是人之常情，也是‘知’和‘行’不匹配之后，或者说，是知行不合一之后，自然而然地去知行合一的必然结果。”
“农民耕作劳苦，却还孜孜不倦的耕作，是因为对死亡恐惧，他们的欲望是消除恐惧，故，他们不辞辛劳，他们知行合一。”
“而通篇背诵《资治通鉴》，却让你产生了恐惧，你的欲望也是消除恐惧，故，你不背诵，你知行合一。”
“好就好在，儒学、佛学、道学，都在讲‘仁’，它教会了绝大数人分辨好与坏，比如你对背书恐惧，可你也知道，背书是好的。”
“不背书不是因为你坏，只是你太恐惧
本章未完，请点击下一页继续阅读！