个过程中想要帮上忙可能没那么容易，只能先一遍遍的去反复引导。
可他认为还是有办法加快这个进程的，那就是通过吞服更多的刺激药丸来达到目的，至于药丸所带来的损伤和痛苦，他是可以利用第二我来转移的。
不过先不必急着这么做。
下来他完全专注在了呼吸法之上，一遍又一遍的尝试，每当药力消散后，他就再吞服了一粒药丸下去。
成子通在旁看着，他是清楚药物带来的痛苦和折磨的，可是看着他每一次都是面不改色的吞服下去，觉得这个学生耐受力真的是非常出色。
而当陈传第十遍尝试下来后，他也是开口说：“停下来吧，你先去吃几根营养膏，再做些简单的活动，让身体恢复一下，我们等到下午再是继续。”
陈传这才发现，好像只是一会儿，就已经到了中午了，于是回去吃了五根营养膏，休息了一会儿，又遵照成子通的嘱咐做了一些舒张身体的动作，等到差不多精神身体又恢复过来，才又继续。
而在一个下午中，他为了引导呼吸，又陆续吞服了九枚药丸下去。
成子通看看差不多了，就说：“可以了，今天到此为止吧。”可这时陈传却一抬头，说：“成老师，我想继续。”
成子通皱眉，说：“十九枚药丸已经很多，你再服用的话，对身体负担过重，并且还有呼吸法本身所带来的伤害，这不是闹着玩的，我知道迫切的希望自己能尽快掌握呼吸法，好去习练劲力，但这不能急，也急不来。”
陈传则是看着他，认真说：“老师，学生自己的身体自己清楚，之前曾使用过破限击，可是并没有给身体带来多少损伤，而这些药物和呼吸法，学生也感觉不到什么太大的负担，老师，请相信学生，学生不会拿自己的生命来开玩笑。”
“这样么？”
成子通怔了一怔，不过在呼吸法的过程中这个学生的确表现的不同寻常，他想了想，说：“照你这么说的话，这是才能的一部分，你有着强韧的伤害承受能力，那么自然也能够承受更多的药力，我说不好这对你到底是好是坏，可你既然坚持，老师也尊重你的选择。”
陈传得到了他的允许，于是继续吞服药丸，不过成子通还是做出了限制，只让他多吞服了
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