。自责与恐惧，都会涌上心头。作为一名农业科技工作者，我却不能让人们远离饥饿，这让我感到羞愧不已。】
【因为如果土地要是养不活人民，那我要这一身的学问。又有何用！！！】
【我心底清楚得很，要让百姓们都能填饱肚子，不能光靠土地，非得在种子上做出突破不可，必须研发出能多打粮食的好种子！】
【最初，在“无性培育”理论的指导下，我选定了土豆，南瓜，红薯。日夜琢磨，反复试验，最终土豆，南瓜的成果不喜人。】
【但红薯给了我一个惊喜，甚至培育出了单个足有17.5斤的大红薯！】
【大家都兴奋地管这个红薯，叫“红薯王”，看着那沉甸甸的果实，我心里也曾滚烫。但喜悦没持续多久。】
【我很快发现，这惊人的分量，仅仅停留在这一代。用它的种子种下去，结出的后代却再也无法重现那份硕大。】
【这巨大的“质变”无法通过种子传递给下一代，无法带来我真正渴望的、能持续倍增的“量变”。望着那些变小的红薯，我明白了，这条路走不通......】
“唉，袁公心里苦啊！饿怕了还觉着自己没尽到力，这心比咱地里的土还实诚！”
“袁公真真是把心掏给土地了！自责得让人心疼！‘红薯王’昙花一现......唉。”
大汉未央宫中，刘邦拍案叫好又叹息。
“好！袁公！乃公敬你是条汉子！饿怕了不怂，还想着是自己没本事！”
“唉，就是可惜了！大红薯的崽儿不争气啊？！种下去就缩水了。这他娘的跟乃公当年看中的好马，下了驹子不顶用一个样！憋屈！”
“不过袁公，别泄气！你的方向就是对的方向！这红薯不行，那再找别的种！比如，你后面培养的水稻。总有一款能传宗接代、越种越好的！”
某个年代，年轻的学子充满敬意，“袁先生因未能阻止饥荒而自责，此心可昭日月！他将学问价值系于‘养活人民’，实乃吾辈楷模！”
“那种子的挫折令人扼腕，但袁先生‘质变需传代，量变乃所求’的领悟，直指农业科学的精髓！愿先生早日攻克难关！”
学子们齐声高呼：“愿袁先生的前路，一片坦荡！”
画面里，袁隆平的声音转为坚定与决绝。
【只有可遗传的优良
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