是长相，连讲课的方式都像”
“基因这个东西，你不服不行”
“书香世家，确实不一样”。
苏语迟没有看弹幕，她走到了韩正言的教室门口。
韩正言的政治课在第四节课，初三（二）班的教室在三楼。苏语迟到的时候还没上课，韩正言站在讲台上，手里拿着一本政治教材，正在翻。他今天穿了一件深灰色的毛衣，领口平整，头发梳得一丝不苟，跟平时没什么区别。讲台上整整齐齐，粉笔盒、板擦、教案，摆成一条直线。
苏语迟从后门走进去，在最后一排坐下来，教室里已经有几个学生注意到了她，小声说了句“福气姐来了”，但很快就被上课铃盖过去了。
韩正言合上教材，抬起头。
“上课。”
学生们站起来，喊了“老师好”，韩正言点了点头，说“请坐”，他的声音不大，但整个教室都能听到，不是沈知行那种“聊着聊着就把知识讲了”的风格，是另一种——他站在讲台上，脚分开与肩同宽，身体微微前倾，像一根钉在地里的木桩，他说话的时候不看教案，不看教材，看的是学生的眼睛。
“今天我们讲依法治国。”他的声音很稳，“你们可能在新闻里听过这个词，在作文里写过这个词，但你们知道它到底是什么意思吗？”
一个男生举手：“就是一切按法律办。”
韩正言看着他，没有说对，也没有说不对。他拿起粉笔，在黑板上画了一棵树。
“依法治国不是‘一切按法律办’，法律是树，但树根在哪里？”他在树根的位置画了一个圈，“宪法，所有法律的根本，没有宪法，其他法律就像没有根的树，风一吹就倒。”
他的板书很规整，不是沈知行那种行云流水的漂亮，而是一种工整到有点强迫症的规整，每一行字都在同一条水平线上，每一条横线都用尺子比过——苏语迟注意到讲台上真的放了一把尺子，透明的，上面有刻度，她嘴角弯了一下。
韩正言讲“依法治国”讲了二十分钟，从概念到内涵，从内涵到实践，从实践到案例，他讲案例的时候，语气变了一点——不是更生动了，是更冷了，冷的不是态度，是逻辑，每一个案例都被他拆成了零件：事实、证据、法律依据、裁判结果、社会
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