数学好但是教学能力是不够的，耐力更差。
让她教普通孩子只会更加凸显出二者的区别，那样时然没有成就感，被教的学生也会更受打击！
但让她带成绩好的学生就不一样了。
成绩好的学生，都有股不服输的劲头，你行我凭什么不行？
大家在一起差距不是天上地下的明显，适当的差距会更加激发起追逐的动力。
这样大家在一起较劲学习，也能在无形中培养孩子们竞争的意识。
姜还是老的辣。
校长几十年的教学经验果然不是白给的，这也太老奸巨猾......不是，深谋远虑了。
时莜萱点头：“好，就按你说的做。”
她离开学校之前，校长叮嘱她等孩子放学后，该教训还是要教训的。
就算知道原因，但这个过程也不能丢！
挫折，委屈，不被理解。
这些统统都是成长过程中，需要经历的事情。
小时候太少或者没有，人在长大后遇到就很难会坦然处之。